人際互動團體活動設計、勇氣小遊戲、表演課遊戲在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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本方案的活動設計理論,設計的理念旨在由平常生活中的口語表達及非語言訊息中,觀察他人與自己的溝通模式,再更深入地,藉由自我的覺察,改變既有的不適當的人際互動模式, ...

人際輪. 4. 結語. 4. 我懂我心. 1. 了解自己在人際互動時的情緒反應 ... 特質大拼盤活動之後，來看看自己眼中與別人眼中的自己吧！自己知道. 自己不知道. 別人知道.

成員藉由參與活動體會雙向溝通的良好功能，以增進人際間的互動。讓成員知道妨礙溝通的因素，及如何達成良好的溝通。評估單元團體成效。冷盤ABC; 掌中乾坤; 祖傳祕方 ...

而且經由實證研究支持，透過學習人際互動技巧，可對學生互動的能力有很大的助益，乃設計本方案，期能讓學生透過活動的體驗與實際表現，而能夠學到更多人際正向技巧， ...

在交友上應保有的彈性，藉以提升自己的人際互動技巧、培養和同儕和諧互動的素養、. 提升在團體之間的凝聚力。 (四)學習重點(表現與內容)的概述與銜接. 透過活動使學生 ...

暖身活動. 領導者及協同領導者的自我介紹。說明團體的性質和目的。 ... 領導者說明活動內容，請成員畫出下課時間的自己，藉由圖片來蒐集成員的人際互動狀況。

壹設計理念. 透過活動方式，讓學生從認識自己、認識他人開始，了解人際關係的. 重要性，並且學會以理性的方式與他人互動。從實作以及了解他人作法.

二）社交技巧小團體輔導對人際關係互動欠佳學童行為的改善成效 ... 活動的教案設計以增進學生人際互動技巧為主，藉活動內容讓學生了解良好人際互動的重要性，透過活動 ...

形成團體動力。 2. 開放人際互動。 3. 檢視自我人際特質。活. 動. 內. 容. 與. 過. 程. 1. 領導者說明活動規則。 2. 開始活動：. （1）由成員在下頁附表中寫下喜歡與 ...

六、實施主題：人際互動與溝通。七、實施地點：本校舞蹈教室。八、實施期程：自102 年3 月14 日至102 年5 月30 日。九、活動設計：活動課程共10 次，每次40 分鐘， ...